～私たちには教養が求められている。行き詰まりをブレイクスルーするオリジナリティ、さまざまな相手を惹きつける「面白さ」「人間的魅力」、自分の頭で考える力など、教養の力を全開することが切実に必要とされています。～
自分は今やみくもに読書をしているけど、それなんて教養のうちには入らないのだろうな。つい、惹きつける、魅力とかいう言葉に惹かれてしまうのだが、自分には「自分の頭で考える力」は悲しいかな欠けていると思う。
～「今日の皆さんが一番若いのです。一番若い時に始めましょう」と。今更もう遅すぎると努力を放棄する人は、さぼる理由を探しているだけです。～
著者の、何気なく入ってくるこういう言葉が素敵だな。私もやらなくては、とその気にさせてくれる。
以下はどのように考えるのかというヒントだ。
～「タテ」は時間軸、歴史軸、「ヨコ」は空間軸、世界軸です。「タテ」と「ヨコ」で考えることは時間軸と空間軸という２つの視点を交えて、いわば２次元で考えるということです。～
～「国語ではなく算数で」考えるという視点が重要。定性的な発想だけではなく定量的に物事を考えてみよう。理屈だけではなく、常に数字（データ）を参照して考えることが重要です。～
十分参考にしたのだが、今、私が考えなければならないことって何だろうか。私には「何を考えるのか」が分かっていないのだ。もっともっと進んで考えなければならないのだ。（R3.12/22記）
